A bölcsődei nevelés évtizedes múltra tekint vissza, és a gyermekek korai fejlődésének támogatását, valamint a családok segítését tűzi ki célul. Az intézmény gazdasági szervezettel nem rendelkezik, és a törvényi előírásoknak megfelelően biztosítja a gyermekek napközbeni gondozását.
A bölcsőde minimum nyitvatartási ideje 10 óra, és az intézmény nyitott a kisgyermekes családok számára, hogy mindenki jól érezze magát. A gyermekek integráltan tanulással gazdagodjanak értelmileg, erkölcsileg és szociálisan.
A bölcsődei nevelés-gondozás feladata a gyermek testi-lelki és szellemi szükségleteinek kielégítése, a fejlődés elősegítése. Az egészségvédelem, egészségnevelés, a környezethez való alkalmazkodás és az alapvető kultúrhigiénés szokások kialakulásának segítése mind hozzátartozik ehhez.
A bölcsődei környezet
Az épületben három csoportszoba került kialakításra. Az új csoport, a meglévő épülethez lett hozzáépítve, és az L-alakú épület régi és új szárnyai között egy átjáró folyosó biztosítja az összeköttetést. Az új csoporthoz kiszolgáló helyiségek is megépítésre kerültek, így a csoportszobához külön bejárati ajtó, tartózkodó és öltöző helyiség tartozik.
A gyermekek tartózkodására kialakított szoba tágas, közvetlen kertkapcsolattal rendelkezik, és természetes fényviszonyok biztosítottak. A csoportszobából megközelíthető a fürdő helyiség. A csoportszoba és a fürdőszoba között ablak került kialakításra a teljes beláthatóságot biztosítva, így a csoportban játszó gyermekek folyamatos figyelemmel kísérése a tisztázási, gondozási folyamatok alatt is megvalósulhat.
Az új épület minden helyisége teljesen új bútorzatot kapott, tárgyi eszközkészlete megfelel a 15/1998 Nm rendelet által előírtaknak. Igényes, letisztult, a korcsoportnak megfelelően berendezett, szín harmonikus. Mindhárom csoport 12-12 gyermek befogadására képes, hasznos területét tekintve szabad kapacitást biztosít gyermekfelügyelet, játszócsoport részére egyaránt.
Az udvar teljes felújításra került. Kibővült a játszóterület, új kerítés és terasz került építésre, fedett résszel, amely a rosszabb időben történő udvari játéktevékenységet is lehetővé teszi. Kialakításra került egy pancsoló, és új játszóeszközök telepítése történt, mint hajó, kisvonat, babaház, rönk pad, piknikasztalok, rugósjátékok. Az udvar természetes árnyékoltságát a meglévő platánfák segítik.
A bölcsődei nevelés alapelvei
A bölcsődei nevelésben nagyon fontos a személyre szóló bánásmód, mely a gyermekek egyéni sajátosságához és igényeihez igazodó gondozást és nevelést jelent. Arra törekszünk, hogy a gondjainkra bízott gyermekekből az őket körülvevő világra nyitott, érdeklődő, fogékony, önállóan gondolkodni tudó emberek váljanak.
A gyermek fejlődéséhez alapvető feltétel a felnőtt őszinte érdeklődése, figyelme, megbecsülése, a kompetenciájának elismerésén alapuló választási lehetőség biztosítása az egyes élethelyzetekben, a pozitív megnyilvánulások támogatása, megerősítése, elismerése.
A kisgyermeknevelő meleg, szeretetteljes odafordulással, a megfelelő környezet kialakításával, a gyermek életkori- és egyéni sajátosságait, fejlettségét, pillanatnyi fizikai és pszichés állapotát, hangulatát figyelembe véve segíti a gyermek fejlődését.
A gyermek személyi-és tárgyi környezetének állandósága („saját” kisgyermeknevelő rendszer, felmenő rendszer, csoport -és helyállandóság) növeli az érzelmi biztonságot, alapul szolgál a tájékozódáshoz, a jó szokások kialakulásához.
A napirend folyamatosságából, az egyes mozzanatok egymásra épüléséből fakadó ismétlődések tájékozódási lehetőséget, stabilitást, kiszámíthatóságot eredményeznek a napi események sorában, növelik a gyermek biztonságérzetét.
A gyermek új helyzetekhez való fokozatos hozzászoktatása segíti alkalmazkodását, a változások elfogadását, az új megismerését, a szokások kialakulását.
A biztonság nyújtása természetszerűleg magában foglalja a fizikai és pszichikai erőszak minden formájától való védelmet is.
A gyermek ösztönzése, megnyilvánulásainak elismerő, támogató, az igényekhez igazodó segítése, az önállóság és az aktivitás tevékenység specifikusságának, fizikai és pszichés állapottól függésének elfogadása, a gyermek felé irányuló szeretet, elfogadás és empátia fokozzák az aktivitást és az önállóság iránti vágyat.
A biztonságos tevékenységre motiváló személyi és tárgyi környezet megteremtése, a próbálkozásokhoz elegendő idő biztosítása, a gyermek meghallgatása, véleményének figyelembevétele, a kompetenciájának megfelelő mértékű döntési lehetőség biztosítása a bölcsődei nevelés-gondozás egyik kiemelt feladata.
A kisgyermeknevelő az élményszerzés lehetőségének biztosításával, saját példamutatásával, az egyes élethelyzeteknek a gyermek számára átláthatóvá, befogadhatóvá, kezelhetővé tételével, a tapasztalatok feldolgozásának segítésével, az egyes viselkedési formákkal való próbálkozások bátorításával segíti a tanulást.
A nevelés értékközvetítés és értékteremtés egyben. Eredményessége érdekében fontos, hogy a gyermekkel foglalkozó felnőttek a közöttük lévő személyiségbeli különbözőségek tiszteletben tartásával a gyermek elfogadásában, a kompetenciájának és pillanatnyi szükségleteinek megfelelő fizikai és érzelmi biztonság és szeretetteljes gondoskodás nyújtásában, öntevékenységének biztosításában egyetértsenek, az alapvető értékek, erkölcsi normák és célok tekintetében nézeteiket egyeztessék, nevelői gyakorlatukat egymáshoz közelítsék.
A gyermek fejlődését segítő tevékenységek
A gyermek legfontosabb tevékenysége a játék. A játékon keresztül ismeri meg az őt körülvevő világot, saját magát, kialakul énképe. A játékon keresztül levezeti a feszültségét, újra átéli a vele történt fontos dolgokat. A játékon keresztül épül, tanul, fejlődik.
Biztonságos játéktevékenységéhez biztosítjuk az eszközöket, a teret, a segítséget, az irányítást. Fontosnak tartjuk, hogy legyen módja az irányított játéktevékenységeken kívül sok szabad játékra. Ilyenkor a kisgyermeknevelő igyekszik kívülről figyelni a gyermekek játékát, csak akkor beavatkozni, ha az a biztonságuk érdekében szükséges.
Nagyon fontosnak tartjuk az olyan hangulatok, ingergazdag tárgyi lehetőségek megteremtését, melynek hatására a gyermek spontán játéka, tevékenysége önmagától beindul. Ettől függetlenül szüksége van a kisgyermeknevelők által irányított játéktevékenységekre, kezdeményezésekre.
A megfelelően kialakított bölcsődei környezet, játékpark, a gondos felügyelet, segítés, a társak - mindez maga is alapja a fejlesztő környezetnek.
A kisgyermeknevelők naponta alkalmazzák a zene, mondóka, mozgás és kreativitás elemeit.
Mini bölcsődénkben igyekszünk minden téren komplex fejlesztést biztosítani a gyermekeknek, ehhez igénybe vesszük szakemberek rendszeres segítségét, tevékenységét is.
Bölcsődei programunk alapja a zenei és mozgásfejlesztés, melyen keresztül fejlődik a gyermekek idegrendszere, s ezáltal beszédtevékenysége, koncentrációja, kreativitása is.
Ennek keretében zenepedagógus vezetésével a gyerekek játékos, zenés környezetbe burkolva ismerkedhetnek meg - szinte észrevétlenül - a zenei nyelv alapjaival. Számos éneket, mondókát, játékot sajátítanak el. Minden mondóka és dal mozgáshoz kötött, mely által a mozgáskoordináció is javul.
A program során különböző hangszerekkel (furulya, gitár, citera, metalofon, ritmushangszerek) ismerkedhetnek meg a gyerekek.
„A zene lelki táplálék és semmi mással nem pótolható. Aki nem él vele: lelki vérszegénységben él és hal. Teljes lelki élet zene nélkül nincs.”
Ebben maximálisan figyelembe vesszük a gyermekek életkori sajátosságait, irányítottan, de mégis kötöttségek nélkül, utánzó mozdulatokkal kísért mondókákon és dalokon keresztül ismerhetik meg a legkülönbözőbb mozgásformákat, testüket, képességeiket.
Különböző mozgásfejlesztő eszközöket használunk: nagylabda, tölcsér, szivacs modulok, pad, létra, hinta, kötél, ernyő. Az eszközöket változatosan használva, mesei környezetbe helyezve, kreatívan használjuk.
Kreativitás és fantáziafejlesztő programunkon keresztül történik a vizuális ismeretek elmélyítése. Ebben az életkorban a gyermekek még teljes szabadsággal és játékossággal tudják belevetni magukat az alkotásba. Célunk, hogy ezt a fajta szabadságot, melyet csak gyermekkorban birtoklunk igazán, a későbbiekben is használni tudják.
Kapcsolat a szülőkkel
A gyermek elválása az anyától ebben az életkorban még a legnehezebb, hiszen a kisgyermeknek az a természetes, hogy az édesanyjával van. Napjainkban azonban még nagyobb az igény, vagy a kényszer, hogy az anya is dolgozzon és korán elszakadjon a gyermektől. Ezt mindketten nehezen viselik, sőt tapasztalataink szerint az anyák talán még nehezebben.
A gyermekek ezt a szorongást veszik át a szülőtől, ami miatt nehézzé válik az elszakadás. Célunk, hogy a beszoktatással a szükséges folyamatot gördülékennyé tegyük.
Az édesanyával, vagy édesapával személyes kapcsolatot alakítunk ki, a gyermekről minél több információt igyekszünk megtudni, hogy az otthon megszokott, biztonságot nyújtó eszközöket a kisgyermeknevelők is alkalmazni tudják.
Legfontosabbnak a napi személyes kapcsolattartást tartjuk. Igyekszünk mindennap a gyermek napközbeni tevékenységéről, játékáról, gondozásáról, esetlegesen felmerült problémákról tájékoztatást nyújtani.
Az általánosabb, bölcsődei élettel kapcsolatos híreket a faliújságon olvashatják a szülők, illetve a szülői értekezleten, szülő csoportos megbeszéléseken egyeztetjük.
Egyéni megbeszélésekre a saját kisgyermeknevelővel fogadóórák keretében biztosítunk lehetőséget.
A gyermekekről vezetett írásos dokumentációkba betekintési lehetőséget biztosítunk.
A beiratkozás előtt, a mini bölcsőde bemutatásakor hosszas, személyes beszélgetésre kerül sor, ahol minden szükséges és fontos dolgot megbeszélünk.
Napirend és étkezés
A jól szervezett, folyamatos és rugalmas napirend a gyermek igényeinek, szükségleteinek kielégítését, a nyugodt és folyamatos gondozásának feltételeit biztosítja. Megteremti a biztonságérzetet, kiszámíthatóságot, az aktivitás és az önállósodás lehetőségét.
A gondozás-nevelés folyamatában az egymást követő események (tisztálkodás, étkezés, játék, alvás) a gyermekek jó közérzetét is biztosítják.
Az optimális napirenden belül az egyes gyermekek igényeit a kisgyermeknevelő úgy tudja kielégíteni, hogy közben a csoport életében is áttekinthető a rendszer, a gyermekek tájékozódhatnak a várható eseményekről, miközben kiiktatódik a várakozási idő. Ez egyben a csoport belső nyugalmát is biztosítja.
A jó napirendet folyamatosság és rugalmasság jellemzi. Fontos a tevékenységek közötti belső arányok kialakítása.
A gyermekek napi négyszeri étkezést vesznek igénybe. A reggelit, tízórait, ebédet és uzsonnát a bölcsőde rendeli és hozatja a Vecsési Központi Konyháról, az ÁNTSZ-szel történt egyeztetés alapján.
Egészségvédelem és biztonság
A mini bölcsődébe csak egészséges gyermek hozható. A közösség egészsége érdekében lázas, (37,5 oC és ennél magasabb hőmérsékletű), gyógyszert, antibiotikumot szedő vagy fertőzésre gyanús gyermek nem látogathatja az intézményt.
Abban az esetben, ha a gyermek napközben megbetegszik a mini bölcsődében, a kisgyermeknevelő értesíti a szülőt vagy a szülő által kijelölt hozzátartozót. Kérjük, hogy ilyen esetben minél előbb gondoskodjanak a gyermek hazaviteléről, illetve orvosi ellátásáról, ezzel is növelve a mielőbbi gyógyulás esélyét.
A személyes gondoskodást nyújtó ellátásért a szülő a Megállapodásban rögzített személyes térítési díjat fizeti, mely gondozási és étkezési díjból áll. Az érvényes díjak a faliújságon vannak kifüggesztve.
A gyermekek védelme minden bölcsődei dolgozó kötelessége.
A bölcsődei nevelési év végén (augusztus 31.), ha a gyermek a 3. gondozási-nevelési év végéig maradhat a bölcsődében, az óvodai nevelésre, a 4. gondozható a bölcsődében.
Az önkéntesen igénybe vett gyermekjóléti és gyermekvédelmi ellátás megszüntetését a jogosult, illetve törvényes képviselője kérelmezheti, melynek alapján az intézmény az ellátást megszünteti.