A sikeres óvodai beszoktatás alapja a gyermekközpontúság, a biztonságérzet megteremtése és a szülőkkel való partneri együttműködés.
A beszoktatás folyamata
A három éves gyermek megváltozott élete a befogadással kezdődik. A környezetváltozás azonban mindig megterhelő, hogy mennyire az, függ a gyermek temperamentumától és korábbi tapasztalataitól. A "fokozatos beszoktatás" az anya (szülő, nagyszülő) jelenlétében zajlik. Kedvenc játékukat, tárgyukat is behozhatják, ezzel is megkönnyítve az első napok elválását, a szorongást. A beilleszkedési folyamatot másként éli meg a családból, a bölcsődéből, a más óvodából érkező gyermek. Az óvodai élet a biztonságot nyújtó, derűs légkörben indul. Szeretetteljes, biztonságot adó, érzelem gazdag csoportot hoztunk létre.
A szülők felé nyitottak vagyunk, már az óvodai év kezdete előtt betekintést kaphatnak az óvoda életébe. Többek között ezt a célt szolgálja a nyílt napok, a honlapunk vagy a beiratkozás személyes jellege. Tájékoztatjuk a szülőt a nevelési programunkról, a házirendről. Rövid ismertetőt is adunk minden érdeklődőnek. Ha a szülő magabiztosságot sugároz gyermeke felé, akkor biztonságérzetet kelt a gyermekében, a kisgyermek félelme is kisebb, hiszen látja, hogy a szülei sem aggódnak, tehát neki sincs miért.
Célunk, hogy a befogadás személyes, egyéniséghez igazodó személyhez kötött differenciált módon valósuljon meg. A gyerekek testi, lelki szükségleteinek kielégítése, melegség, szeretet átadása. Partneri kapcsolat kialakítása a szülőkkel. A gyermek számára elegendő idő és törődés biztosítása.
A nevelési elvek és módszerek
Nem az a célunk, hogy mindent megengedjünk a gyerekeknek, hanem a gyermekközpontúság úgy jelenjen meg, hogy gyermeki tartást, önállóságot, s egészséges öntudatot, kibontakozási és önmegvalósítási lehetőséget adjunk a gyerekeknek. A csoportszobánk felfrissül az új - korcsoportnak megfelelő - játékhelyekkel, játékokkal, könyvekkel. A csoportba beilleszkedett gyermekeket érzelmileg is felkészítjük az újak folyamatos fogadására. Az ésszerű keretet adó szokás-szabályrendszer biztonságérzetet, nyugalmat, a gyermek védettségét, a közösségi érzelmeiknek alakulását szolgálja.
A csoportban fontos számunkra minden kisgyerek. Bátorító neveléssel viseljük gondjukat. Mindhárman egyformán következetesen ugyanazt kérjük. Bátorítás módszerének lényege: Elfogadjuk a gyerekeket olyannak amilyen, megbecsüljük őket, bizalmat mutatunk a gyerekkel szemben és ez neki önbizalmat ad, elmondjuk 100x, hogy bízunk benne, minden apró teljesítményt elismerünk, meg is tapsolunk, tudatjuk mindenkivel, hogy itt az óvodában lehet tévedni.
”Lehet a gyermeket könyvből nevelni, de minden gyermekhez más könyv kell!”
Érezzük a felelősséget a befogadás időszakában. Ez a felelősség akár ezrekben mérhető közvetlenül vagy közvetve is. Tudjuk, hogy az óvónő a nyugalom és a szeretet, a természetes elfogadás meleg, puha érzésével békét sugároz. Ez a béke beépül minden gyermek személyiségébe, napi tevékenységébe.
A tematikus terv fontossága
Érdemes időt és energiát fordítani a tematikus tervre, mert hozzásegít ahhoz, hogy tudatosan és hatékonyan végezze mindenki a munkáját. Kis-, középső és nagycsoportos mintáink hasznos segédanyagok lehetnek a saját, az oviKRÉTÁ-ba és a portfólióba is feltöltendő tematikus terv készítéséhez. A tematikus terv készítése mindenképp hasznos és megkönnyíti az óvodapedagógus munkáját. Átgondolja, megtervezi azt az anyagot, amit a pedagógiai tevékenysége során meg akar valósítani az adott csoportban.
Az egész óvodai tanévre, a kis-, középső és nagycsoportosok számára előre elkészített tervmintákat megtalálja Fontos a tematikus terv!
Hogyan készítsünk óvodai óravázlatot 7 perc alatt?
Tematikus terv elemek és tevékenységek
Természet és környezet
- A természet változásának megfigyeltetése, megbeszélése.
- Levelek válogatása alkalmával a színek rögzítése.
- Méretbeli különbségek felismerése során a kifejezések helyes használata.
- Gyerekek ösztönzése gondolataik közlésére.
- Ismerkedjenek meg az óvoda tágabb környezetével, utcájával, az ott lévő épületekkel, középületekkel, szobrokkal.
- Séta során gyalogos közlekedés szabályainak gyakorlása.
Testi és mozgásfejlesztés
- Fő testrészek felismerése, megnevezése, rögzítése.
- Ruhadarabok neveinek helyes használata, rögzítése.
- Testrészek és a ruhák összekapcsolása.
- Egyenletes lüktetés érzékeltetése tapssal, járással.
Nyelvi és kommunikációs készségek
- Verselés és mondókázás során a szöveg és a mozgás kerüljön előtérbe.
- Új mese élményszerű bemutatása.
- Szívesen mondjanak verseket, hallgassanak mesét.
Zenei és vizuális készségek
- Zenei fogalompárok megértése, rögzítése.
- Örömmel énekeljenek, ismerjék fel a tanult dalokat.
- Türelemmel, odafigyeléssel rajzoljanak, hajtogassanak.
Szociális készségek
- Összetartozás, közösségi érzés fejlesztése.
- Történések időbeli egymásutániságának felfogása, kifejezésének gyakorlása.
- Ismerjék fel és nevezzék meg az azonosságokat és különbségeket.
tags: #beszoktatas #tematikus #terv